User:Stilite/Transdisiplinerite

Transdisiplinerite Okuluna Hoşgeldiniz!

Nasıl Katılabilirim?

Wikiversity'de veya Transdisiplinerite Okulunda yeni misiniz, ve dahil olmak veya yardım etmek için ne yapmak gerektiğini mi düşünüyorsunuz? Katılmak isteyen kişiler için yapılması gerekenleri anlatan özel bir sayfa tutuyoruz!

• Katılın! veya
• Yeni Transdisiplinerite Öğrenme Projesi oluşturun.

Sorularınız mı var? Onları okulun tartışma sayfasına bırakın, veya User:Stilite'la iletişim kurun.

Transdisiplineritenin Tanımı, Prensipleri, Amaçları, Etiği, Vizyonu, Metodları ve Post-kritiği

Tanım

Transdisiplinerite geniş bir perspektifte uygulanabilir ve işlevsel kavramlar ve projeler oluşturabilmek için disiplinlerin ve bakış açılarının bütünselci olarak bir araya toplanmasıdır. Bu yöntem çelişkilerle ve yıkımlarla yüzleşmek için bir araçtır.

Prensipler

1. İnsanoğlunu indirgemek. Tek bir kişi transdisipliner bakış açısıyla uyumsuz belli bir perspektife sahiptir.
2. Farklı mantıklar tarafından yönetilen farklı gerçeklik seviyelerinin tanınması. Neyin doğru olduğu konusunda felsefi arayış farklı bakış açılarıyla ortaya konabilir ama kabul ettirilemez. Belli bir bakış açısının kabul edilmesi izleyici tarafından yapılmalıdır.
3. Disipliner yaklaşımları tamamlamak ve yönetmektense paylaşmayı amaçlamak. İzleyiciyi kısıtlı bir perspektife yönlendirmemek için vurgulamalar eşit seviyede olmalıdır.
4. Farklı disiplinlerin ötesinde yeralan ve geçiş halindeki tanımlamalarda anlamasal ve uygulamaya yönelik birleşme. Bu yöntem tanımların ve tarafsızlığın tekrardan ele alınmasını gerektirir.
5. Bütün disiplinlere açık olmak. Bu madde pozitif bilimler, sanat, edebiyat, şiir ve tinsel deneyimleri içerir.
6. Çok kaynaklı, çok boyutlu ve hatta tarihler arası bakış açısı. Bu araştırmacıların hareketsiz tek noktada ve sorudan izlenim oluşturdukları değil, harekette oldukları etkileşimli bir arayıştır.
7. Bilimler bilimi, yeni bir din, yeni bir felsefe veya yeni bir fizikötesi olmayı iddia etmez.
8. İnsanlık itibarı milli, milletler arası, küresel ve kozmik bir bütünlük halinde kabul edilmelidir. Bu uluslar arası bir çift yönlü aidiyettir.
9. Rivayetler, dinler ve onların transdisipliner bir tinle saygı görmesine açık olmak. Bu çalışma farklı inanışları paylaşan insanlara seslenmelidir.
10. Ayrıcalık gözetmeyen transkültürel bakış açısı. Bu yolla çalışma kültürel ayırımcılıktan kaynaklanan önyargılardan kaçınabilir.
11. Bilginin aktarımında önsezi, hayal gücü, akla yakınlık ve bedenin tekrardan değerlendirilmesi. Geleneksel eğitim içeriğe dayalı, somut ve küreselken, insan algısının soyut açıları da kabul görmelidir.
12. İktisat insana hizmet etmelidir. Kullanma ve kötüye kullanma arasındaki fark tekrardan gözden geçirilmelidir. Kaynakların tüketilmesi, tüketici ahlakı ve saklama yöntemleri tekrardan ele alınmalıdır.
13. Toplu ve bireysel farklılıklara saygı. Tartışma ve diyaloğu reddeden tavırlar kabul görmeyecektir. Aynı kürede ortak bir yaşamla birleşiyor olmamıza rağmen, çeşitlilik kaçınılmazdır.
14. Tavrımız katlanabilme, açıklık ve hoşgörü içerir. Bütün var olan veriler hesaba katılarak; bilinmeyen, beklenmeyen ve görülmemiş şeyler kabul edilerek; kendi fikrimizle çatışan fikirler ve doğrular hakkında bilgilendirme hakkını tanıyarak.

Amaçlar

Transdisiplinerite ortak bir beğeninin korundupu projelere hizmet etmek üzere teorilerin ve metodların melezleşmesini amaçlar. İletişim eksikliği ve kültürel ve bireysel yönelimlere bağlı önyargılar evrensel bir bakış açısının çeşitliliği kucaklayarak ve geniş perspektif sunarak aranmasıyla ortadan kaldırılır.

Vizyon

• Önsezi-İlgili konular için bilimsel izleme sistemleri ve forumlar. Bilimler içinde ve bilimler arasında değiş-tokuş.
• Farkındalığı Yükseltmek- Bilimlerin ahlaki sorumluluklarını belirtmek üzere ana hatlar kılavuzu hazırlamak.
• Diyaloğu Teşvik Etmek-Teknik terminolojiden kaçınarak bilim ve toplum bir arada hareket etmelidir.

Bölümler ve Dallar

Genel Bölümler ve Dallar:

• TransdisiplineriteTeorisi[ Yardım Edin! ]

• Yeşil Etik [ Yardım Edin! ]

• Geçiş Süreci [ Yardım Edin! ]

Bütünleşik Bölümler ve Dallar:

• Sosyal Beyin Takımı Grubu
• Teori ve Etik İyileştirme Grubu
• Çeşitlilik ve Kenar Teorisi Grubu
• Kaynak İzciliği ve Karma Dil Grubu
• Alan Kaptaj ve Sürdürülebilir Kaynak Yönetimi Grubu
• Oluşum Süreci Grubu
• Annales Okulu İnceleme Grubu

Creating New Divisions and Departments

Divisions and Departments of the School exist on pages in "topic" namespace. Start the name of departments with the "Topic:" prefix; departments reside in the Topic: namespace. Departments and divisions link to learning materials and learning projects. Divisions can link subdivisions or to departments. For more information on schools, divisions and departments look at the Naming Conventions.

Active Classes

Below is a list of classes currently enrolling or in progress

Requested Courses/Projects

These are topics that have been requested and are considered high priority for the School. Please start or expand these projects if you are familiar with the topic area!

Resources

• See the School of Transdisciplinarity Resources page.

Active participants

The following users have made contributions to this page or engaged in school-related discussion within the past two months, and are considered active contributors. Feel free to contact them with questions or for help:

Users are sorted chronologically by first contribution to the school

• Stilite—December 2009

There is an archive of previously-active contributors here.

School News

• December 21, 2009 - School founded!

Get involved! or Create a New Transdisciplinary Learning Project. Have any questions? Leave them on the School's talk page, or contact METU Members with your question.

Divisions and Departments [düzenleyin]

General Divisions and Departments: [düzenleyin]

[ Yardım Edin! ]

Education-specific Divisions and Departments: [düzenleyin]

[ Yardım Edin! ]

Integrated Divisions and Departments: [düzenleyin]

[ Yardım Edin! ]

Creating New Divisions and Departments [edit]

[ Yardım Edin! ]

Divisions and Departments of the School exist on pages in "topic" namespace. Start the name of departments with the "Topic:" prefix; departments reside in the Topic: namespace. Departments and divisions link to learning materials and learning projects. Divisions can link subdivisions or to departments. For more information on schools, divisions and departments look at the Naming Conventions.

Active Classes [düzenleyin]

[ Yardım Edin! ]

Below is a list of classes currently enrolling or in progress

Planned Courses [düzenleyin]Now enrolling:

[ Yardım Edin! ]

Courses in development: [düzenleyin]

[ Yardım Edin! ]

Requested Courses/Projects [düzenleyin]These are topics that have been requested and are considered high priority for the School. Please start or expand these projects if you are familiar with the topic area!

[ Yardım Edin! ]

Resources [düzenleyin]See the School of Transdisciplinarity Resources page.

[ Yardım Edin! ]

Active participants [düzenleyin]The following users have made contributions to this page or engaged in school-related discussion within the past two months, and are considered active contributors. Feel free to contact them with questions or for help:

Users are sorted chronologically by first contribution to the school

Stilite

There is an archive of previously-active contributors here.

School Announcements [düzenleyin] With the adoption of the new Wikiversity Browse page, proper categorization of all Transdisciplinarity pages and nesting is very important. Please make sure your projects are properly categorized. Discussion at the School's talk page is welcomed.

[ Yardım Edin! ]

Discussion of School [düzenleyin] policies is under way the the School of Transdisciplinarity talk page. All contributors of the Departments of the School of Transdisciplinarity are encouraged to add their opinions. If you have any questions, leave a message at the School's talk page.

[ Yardım Edin! ]

Okul Haberleri [düzenleyin]Aralık 21, 2009 – Okul kuruldu!